13 czerwca na Wydziale Nauk Humanistycznych odbyło się międzynarodowe Sympozjum naukowo-szkoleniowe „Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach języków obcych”. Wydarzenie zostało przygotowane przez Wydział Nauk Humanistycznych we współpracy ze Stowarzyszeniem Rodzin i Przyjaciół Osób w Spektrum Autyzmu AUtopozytywni. W przedsięwzięcie aktywnie włączyło się również Studenckie Koło Naukowe „Lingwista”.
Sympozjum otworzył Dziekan dr Robert Rogowski, który podkreślił, że jest to pierwsza inicjatywa Wydziału poświęcona uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach języków obcych. Zaznaczył, że sympozjum ma stanowić początek działań zmierzających do wypracowania praktycznych rozwiązań możliwych do zastosowania w codziennej pracy nauczyciela. Wskazał również, że skuteczne wsparcie uczniów ze SPE wymaga nie tylko prowadzenia badań naukowych i poszukiwania nowych rozwiązań dydaktycznych, ale także wykorzystania doświadczeń nauczycieli, perspektywy terapeutów oraz wrażliwości i wiedzy rodziców. Tylko współpraca tych środowisk pozwala tworzyć rozwiązania odpowiadające rzeczywistym potrzebom uczniów.
W uroczystym otwarciu wydarzenia uczestniczyli również Bożena Borkowska – Zastępca Prezydenta Miasta Nowego Sącza oraz Wojciech Papaj – Wicedyrektor ds. Ośrodka w Nowym Sączu Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Ośrodka w Nowym Sączu.
Sympozjum zgromadziło nauczycieli języków obcych, pedagogów i specjalistów z Nowego Sącza oraz powiatów: nowosądeckiego, limanowskiego, gorlickiego i bocheńskiego, stając się przestrzenią wymiany doświadczeń, prezentacji wyników badań naukowych oraz praktycznych rozwiązań.
Uczestnicy mieli możliwość wysłuchania wystąpień dotyczących m.in. wsparcia uczniów z doświadczeniem migracji i uchodźstwa, komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), wykorzystania materiałów audiowizualnych w nauczaniu języków obcych, pracy z uczniem zdolnym, dysleksji, jąkania, zastosowania sztucznej inteligencji w edukacji językowej oraz strategii nauczania uczniów w spektrum autyzmu.
Istotnym elementem programu była również prezentacja wyników badań naukowych prowadzonych na Wydziale Nauk Humanistycznych w ramach działalności Laboratorium Akwizycji Języka i Przekładu we współpracy z Laboratorium Przetwarzania Mowy Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach pod kierunkiem prof. dr hab. Arkadiusza Rojczyka. Projekt badawczy pt. Imitacja fonetyczna parametru Voice Onset Time (VOT) w języku angielskim przez polskie dzieci w spektrum autyzmu dostarczył cennych danych dotyczących przyswajania i realizacji fonetycznej języka obcego przez dzieci w spektrum autyzmu. Badanie ma charakter innowacyjny i stanowi początek szerszych prac badawczych nad rozwojem kompetencji językowych osób w spektrum autyzmu, mogąc stać się inspiracją dla kolejnych projektów naukowych z zakresu edukacji, komunikacji i rozwoju języka.
Szczególnym walorem wydarzenia był jego międzynarodowy charakter. Gościem specjalnym sympozjum była Lucia Frassica – nauczycielka i specjalistka w zakresie edukacji uczniów z niepełnosprawnościami, absolwentka prestiżowego państwowego programu kształcenia nauczycieli wspomagających TFA, pełniąca funkcję wicedyrektora w Istituto Comprensivo La Pira Gentiluomo w Mesynie. W swoim wystąpieniu przedstawiła włoskie doświadczenia związane z wykorzystaniem komunikacji AAC z niewerbalnymi uczniami w spektrum autyzmu oraz organizacją wsparcia dla uczniów o złożonych potrzebach komunikacyjnych, podkreślając znaczenie dostępności komunikacyjnej jako standardu współczesnej europejskiej edukacji.
W gronie prelegentów znaleźli się: dr hab. Piotr Romanowski, prof. ANS, prof. dr hab. Arkadiusz Rojczyk wraz z zespołem badawczym w składzie: dr Monika Madej-Cetnarowska, dr Monika Zięba-Plebankiewicz i dr Katarzyna Jasiewicz, mgr Karolina Molanda – anglistka w Szkole Podstawowej dla dzieci w spektrum autyzmu AutoSTOP w Nowym Sączu, przedstawicielki Stowarzyszenia AUtopozytywni: dr Monika Madej-Cetnarowska, mgr Magdalena Pawłowska, mgr Natalia Tomasiak i mgr Kinga Kaflińska, a także dr Joanna Jachimowicz z Wydziału Nauk Społecznych i Sztuki. Wśród prelegentów reprezentujących Wydział Nauk Humanistycznych znaleźli się również: dr Marta Kurzeja, dr Joanna Skrzat, dr Anna Biedrzyńska, mgr Magdalena Majka, mgr Krzysztof Chudy, mgr Daria Bogacz, mgr Lilianna Mróz oraz mgr Anna Pych. Swoje wystąpienia zaprezentowały także studentki studiów magisterskich: Oliwia Wojtarowicz, Paulina Mamak i Anna Smoleń.
Po zakończeniu sympozjum przeprowadzono ankietę ewaluacyjną wśród uczestników, której wyniki jednoznacznie potwierdziły zasadność organizacji tego typu wydarzeń. Bardzo wysoka ocena wartości merytorycznej oraz fakt, że wszyscy respondenci wyrazili zainteresowanie udziałem w kolejnych edycjach, pokazują, że problematyka uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach języków obcych odpowiada na realne potrzeby środowiska nauczycielskiego. Komitet organizacyjny sympozjum reprezentował dr Łukasz Stec.
Honorowy patronat nad wydarzeniem objęli: Łukasz Smółka – Marszałek Województwa Małopolskiego, Tadeusz Zaremba – Starosta Nowosądecki, Ludomir Handzel – Prezydent Miasta Nowego Sącza oraz Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Patronat medialny nad sympozjum sprawowali: DTS24.pl, Sądeczanin oraz Radio RDN Nowy Sącz.
Dziękujemy wszystkim prelegentom, uczestnikom, partnerom i wolontariuszom za zaangażowanie oraz wspólne tworzenie przestrzeni do dyskusji o edukacji otwartej, dostępnej i odpowiadającej na potrzeby każdego ucznia.
